Helga Dukarić Dangubić

Projekt **„Vienna's Calling: Exploring European Values and Citizenship”** provodio se od rujna 2024. do svibnja 2025., a okupio je učenike osnovnih i srednjih škola u dobi od 8 do 18 godina. Cilj projekta bio je upoznati učenike s kulturnom i povijesnom baštinom Beča te razvijati svijest o zajedničkim europskim vrijednostima i aktivnom europskom građanstvu.

Kroz različite projektne aktivnosti učenici su upoznali osnove njemačkog jezika, znamenitosti i gastronomiju Beča, promišljali o europskim vrijednostima te razvijali osjećaj pripadnosti europskoj zajednici. Istodobno su unaprjeđivali komunikacijske i digitalne kompetencije, kreativnost, timski rad i interes za kulturu i umjetnost.

Tijekom projekta izrađen je višejezični slikovni rječnik, videozapisi pripreme tradicionalnih austrijskih jela, kalendar s motivima Beča, digitalni umjetnički radovi nastali uz pomoć virtualnih muzeja te edukativne digitalne igre posvećene bečkoj i austrijskoj kulturi. U jednoj partnerskoj školi projektne aktivnosti bile su dio pripreme učenika za Erasmus+ mobilnost u Beč.

Gotov materijal

eTwinning project Vienna’s Calling: Exploring European Values and Citizenship

etwinning-project-vi

In this project, students will learn more about movie music. 
They will use digital tools and create musical games, through movement, song, and dance they will revive familiar melodies from the world of film. Working with other students, they will create a collection of works related to movie music. 
Emphasis is placed on creative thinking, digital literacy, musical activities such as playing, singing and dancing, communication skills and collaboration. Internet safety, music rights, and good Internet behavior - netiquette will be represented in all project topics.

eTwinning project Movie Music

collection-of-works

Iva Erak

Bojanka Razredna pravila objašnjava na zoran i djeci zanimljiv način kroz vizualno uporište svako razredno pravilo. učenici bojajući bojanku razvijaju i vježbaju finu grafomotoriku, a ujedno i uče i usvajaju razredna pravila.

Bojanka: Razredna pravila

razredna-pravila-1

Katarina Barlović

Nastavni sadržaji sadrže kviz za uvježbavanje i ponavljanje nastavnih sadržaja te prijedlog pisane provjere znanja

Materijali za nastavu prirode i društva u trećem razredu osnovne škole.

brezuljkasti-zavicaj

Marina Međimurec Čupić

Učenici Osnovne škole Zorke Sever koji pohađaju Volonterski klub "ZOV" sudjelovali su u projektu Učenje zalaganjem u zajednici. Učili su o empatiji i kako razumjeti potrebe svoje zajednice te kako reagirati i pomoći. Učili su o epilepsiji, predrasudama koje su vezane uz ovu bolest te kako znanjem možemo pomoći. Projekt pod nazivom "Razumijem epilepsiju - pomažem bez straha" - naučili su kako pružiti prvu pomoć kod epileptičnog napadaja. Učenici su imali intervju s prof. Ivanom Gugić, koja otvoreno govori o epilepsiji. Snimili su i prigodan video o projektu i pružanju prve pomoći kod epileptičnog napadaja - edukaciju i pokazne vježbe održali su djelatnici Neuropsihijatrijske bolnice dr. Ivan Barbot. Stečeno znanje i vještine učenici volonteri  su zatim mlađim učenicima pokazali kako reagirati i kako pomoći tijekom epileptičnog napadaja.

"Razumijem epilepsiju - pomažem bez straha"

Primjenjiv je na nastavi hrvatskog jezika, sata razrednika i likovne kulture. Korištenje rječnika za spoznaju novih sadržaja, kviza za uvježbavanje i ponavljanje sadržaja. Tekstovi na kajkavskom narječju prigodni su za izvođenje na školskim priredbama. 

Materijal je namjenjen učiteljima razredne nastave i hrvatskog jezika. Služi za provođenje aktivnosti u svrhu očuvanja kajkavskog narječja i kulture. 
U prilozima se nalaze: 
1. Kajkavski riječnik
2. Kviz provjere poznavanja kajkavskog narječja
3. Igrokazi i recitacije na kajkavskom narječju prigodni za izvedbu na školskim priredbama i drugim javnim događanjima. 
- Kak smo se vučili 
- Kam se Božić skril
- Nije ljehke biti đak prvak 
- Selska deca
- Štela bi
4. Izložba božićnih čestitki naših djedova i baka - čestitke koje su tijekom nekoliko godina skupljali učenici Područne škole Lepajci

Kajkavsko narječje u nastavi

mali-kajkavci

Ljiljana Kubaša

Nastavni listići za provedbu nastavnih sati na satu razrednika

Nastavni listići za sat razrednika

materijali-za-sat-ra

Ana Šebo Glibušić

Inovativni pristupi školske knjižnice u poticanju darovitih učenika unutar školskog STEM projekta - zašto i kako.

Uloga školske knjižnice u STEM projektu poticanja darovitosti

sk-knjiznica-kao-is

Materijal se koristi za projektno učenje.

Gordana Bujanić Tretinjak

Project Tolerance: Exploring Differences, One Story at a Time projektni je nastavni materijal namijenjen nastavnicima engleskoga jezika u srednjim školama koji žele provoditi suvremenu, istraživačku i projektnu nastavu usmjerenu na razvoj jezičnih kompetencija, kritičkog mišljenja i građanskih vrijednosti.
Materijal donosi cjelovit model provedbe projektnog učenja na temu tolerancije, različitosti i ljudskih prava kroz integraciju autentičnih izvora na engleskom jeziku. Učenici istražuju različite oblike diskriminacije i netolerancije analizirajući književna djela, filmove, medijske sadržaje, intervjue i stvarne društvene primjere, a svoje zaključke predstavljaju u obliku digitalnih projekata.
Priručnik sadrži jasno definirane odgojno-obrazovne ciljeve i ishode učenja, prijedlog organizacije projekta po fazama, detaljne projektne zadatke, prijedloge vrednovanja, mogućnosti diferencijacije nastave te brojne preporuke za odabir književnih djela, filmova i drugih izvora. Poseban naglasak stavljen je na razvoj komunikacijskih vještina na engleskom jeziku, medijske i digitalne pismenosti, empatije, interkulturalne kompetencije i aktivnog građanstva.
Materijal je fleksibilan i može se provoditi tijekom 3 do 6 tjedana, u redovnoj nastavi engleskoga jezika, projektnim danima ili međupredmetnim aktivnostima. Prilagodljiv je različitim razinama predznanja učenika te potiče individualni, suradnički i istraživački rad.
Projekt je usklađen s načelima projektnog učenja (Project-Based Learning), razvija kompetencije za 21. stoljeće te omogućuje povezivanje sadržaja s međupredmetnim temama poput Građanskog odgoja i obrazovanja, Osobnog i socijalnog razvoja, Uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije te Održivog razvoja.
Ovaj materijal može poslužiti kao gotov model za provedbu školskog projekta ili kao inspiracija nastavnicima koji žele osmisliti vlastite aktivnosti usmjerene na razvoj tolerancije, poštivanja različitosti i odgovornog sudjelovanja učenika u suvremenom društvu.
Ključne riječi: projektno učenje, engleski jezik, tolerancija, ljudska prava, građanski odgoj, Global Perspectives, kritičko mišljenje, medijska pismenost, digitalna pismenost, interkulturalna kompetencija, srednja škola.

Project Tolerance Publication Handbook

project-tolerance

Materijal je namijenjen provedbi projektnog zadatka u nastavi, izvannastavnim aktivnostima ili projektnim danima. Učitelj učenicima dodjeljuje lokalnu ili regionalnu legendu te organizira rad u manjim skupinama. Kroz pet faza učenici izrađuju scenarij uz pomoć Microsoft Copilota, stvaraju ilustracije koristeći Microsoft Designer i/ili Padlet AI te izrađuju videozapis u alatu Clipchamp. Materijal sadrži detaljne upute za učenike, prijedloge aktivnosti i primjere provedbe koji se mogu prilagoditi dobi učenika i raspoloživom vremenu. Aktivnosti potiču razvoj kreativnosti, suradnje, digitalnih vještina, medijske pismenosti i odgovornog korištenja umjetne inteligencije. Završni rezultat je autorski videozapis temeljen na zadanoj legendi.

Alma Šuto

Ovaj projektni zadatak namijenjen je učiteljima, nastavnicima i učenicima osnovne i srednje škole te ih vodi kroz proces pretvaranja lokalne ili regionalne legende u atraktivan digitalni videozapis korištenjem alata umjetne inteligencije. Aktivnost povezuje digitalno pripovijedanje, medijsku pismenost, kreativno izražavanje i upoznavanje kulturne baštine, uz naglasak na odgovorno i kritičko korištenje umjetne inteligencije.

Materijal sadrži detaljan opis aktivnosti, upute za učenike, prijedlog provedbe kroz pet nastavnih cjelina (10 školskih sati), smjernice za korištenje alata Microsoft Copilot, Microsoft Designer, Padlet AI i Clipchamp te primjere provedbe projekta u različitim europskim državama.

Tijekom rada učenici istražuju i analiziraju dodijeljenu legendu, izrađuju scenarij uz podršku umjetne inteligencije, stvaraju ilustracije pomoću alata UI, uređuju videozapis te generiraju naraciju i titlove. Poseban naglasak stavljen je na suradničko učenje, razvoj kreativnosti, kritičko vrednovanje UI-generiranih sadržaja i prezentaciju završnih radova.

Ključne teme: umjetna inteligencija u obrazovanju, digitalno pripovijedanje, kulturna baština, medijska pismenost, kreativna uporaba alata UI, video produkcija, projektna nastava.

Ciljna skupina: učenici viših razreda osnovne škole i srednje škole, učitelji i nastavnici informatike, hrvatskoga jezika, stranih jezika i drugih predmetnih područja zainteresirani za interdisciplinarni projektni rad.

Očekivani ishodi učenja:

- primijeniti alate UI za izradu kreativnih digitalnih sadržaja,
- razvijati vještine pisanja scenarija i digitalnog pripovijedanja,
- izraditi i urediti videozapis koristeći suvremene digitalne alate,
- kritički vrednovati sadržaje generirane umjetnom inteligencijom,
- prepoznati vrijednost lokalne kulturne baštine i predstaviti je suvremenim digitalnim medijima.

Građanski odgoj i obrazovanje